罗日升 2016-12-01 09:03
教育的行为不但在于传授知识，而更在于对学生激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象和潜力的教育。因此教师要优化自身形象，要从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心；教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。不过在当前的形势下,教师的品行更要严格要求,要加強思想教育,又要进行师德培训,还要制订适合教师发展的评聘制度,让教师有追求\有希望\有发展.相信这样环境下,教师队伍会必然壮大.
罗日升 2016-12-01 09:03
教育的行为不但在于传授知识，而更在于对学生激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象和潜力的教育。因此教师要优化自身形象，要从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心；教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。不过在当前的形势下,教师的品行更要严格要求,要加強思想教育,又要进行师德培训,还要制订适合教师发展的评聘制度,让教师有追求\有希望\有发展.相信这样环境下,教师队伍会必然壮大.
共 8 条记录
<上一页 1
下一页 >
跳转到页